Qualitätsstandards

Alle Fachgruppen unterrichten in enger Abstimmung die gleichen Themen und planen Unterricht und Klassenarbeiten gemeinsam.
Von allen Lehrerinnen und Lehrern werden schülerorientierte, sinnstiftende und differenzierte Arbeitsmaterialien in jedem Unterricht bereitgestellt.
In jeder Klassenstufe haben die Schülerinnen und Schüler drei bis vier Lernstunden pro Woche, in denen sie in der Regel unter Anleitung von zwei Lehrerinnen bzw. Lehrern pro Klasse die Unterrichtsinhalte selbstständig festigen und vertiefen.
Allen Schülerinnen und Schüler stehen in den Fächern Mathematik und Englisch ab Klasse 7 im Rahmen einer äußeren Fachleistungsdifferenzierung entsprechend ihrer fachlichen Leistungen Erweiterungs- und Grundkurse zur Verfügung.
Allen Schülerinnen und Schülern stehen im Fach Deutsch ab Klasse 8 im Rahmen einer äußeren Fachleistungsdifferenzierung entsprechend ihrer fachlichen Leistungen Erweiterungs- und Grundkurse zur Verfügung.
Im Fach Chemie stehen allen Schülerinnen und Schülern ab Klasse 9 im Rahmen einer äußeren Fachleistungsdifferenzierung entsprechend ihren fachlichen Leistungen Erweiterungs- und Grundkurse zur Verfügung.
Mit jeder Klassenarbeit erhalten die Schülerinnen und Schüler eine differenzierte Leistungsübersicht zu ihren individuellen schriftlichen Leistungen. Zugleich wird ihnen der aktuelle Leistungsstand der Sonstigen Leistungen mitgeteilt.
Alle Fachlehrerinnen und Fachlehrer stellen den Schülerinnen und Schülern für die Vorbereitung von schriftlichen Leistungsüberprüfungen strukturierte Lernhilfen zur Verfügung: Checklisten, Modelltexte, Probeklassenarbeiten, Lapbooks usw.
Zweimal im Jahr erhalten die Schülerinnen und Schüler im jeweiligen Lernentwicklungsgespräch einen differenzierten Überblick über ihren momentanen Lernentwicklungs- und Leistungsstand in allen Fächern.
Alle Schülerinnen und Schüler vertiefen und erweitern an den Lernentwicklungstagen selbstständig und systematisch ihre Lern- und Arbeitstechniken nach einem schulinternen Lehrplan.
Am Ende der Klasse 5 werden die Lernfortschritte aller Schülerinnen und Schüler evaluiert. Je nach Bedarf werden die Schwerpunkte der Unterrichtsinhalte von allen Lehrerinnen und Lehrern angepasst. Die Ergebnisse fließen in die kontinuierliche Lehrplanarbeit mit ein.
Alle Kollegen und Kolleginnen richten sich im Unterricht nach den in den Fachkonferenzen jährlich evaluierten Kriterien zur Qualitätsverbesserung.
Jeder Unterricht verfolgt das Ziel der Förderung der deutschen Sprache weiter. Alle Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen besuchen die Stadtbücherei Ahlen. Jede Schülerin und jeder Schüler des 6. Jahrgangs kann sich für den Lesewettbewerb der „Stiftung Lesen“ qualifizieren. Den Schülerinnen und Schülern aller Jahrgangsstufen wird eine Lernförderung durch die Bereitstellung von "Klassenbüchereien” (z. B. zum Projekt „10 Minuten täglich lesen“) ermöglicht. Einmal im Jahr findet für alle Schülerinnen und Schüler ein „Lese- und Aktionstag“ als Projekttag statt.
Alle Lehrerinnen und Lehrer unternehmen im Rahmen der Möglichkeiten zu den Unterrichtsinhalten entsprechend Exkursionen zur Veranschaulichung des Gelernten (z. B. Zeche, Stadt im Mittelalter, Stadt in der NS-Zeit, …)
Die AG Unterricht erhebt einmal jährlich schulische Bedarfe zur Unterrichtentwicklung und leitet daraus konkrete Maßnahmen ab.
Alle Lehrerinnen und Lehrer entwickeln einmal im Jahr an einem schulinternen Fortbildungstag die Qualität unseres Unterrichtes weiter (zum Beispiel Growth Mindset).